Все птицы приносят человеку огромную пользу. Одни уничтожают насекомых и их личинок, тем самым спасая деревья и растения; другие – мышей и полевок ловят, спасая посевы; третьи – семена сорняков поедают. Да и лес не будет самим собой, если там не будут весело щебетать птицы, перелетая с ветки на ветку!
Но, наступает зима. Она страшна птицам не холодом, а голодом. Одни птицы уже улетели кормиться в теплые края, другие приспособились к условиям зимы и живут в лесу. Зимой птицам очень сложно добывать корм под снегом. Но многие птицы переселяются к человеческому жилью, потому, что ждут от нас помощи.
Огромное количество птиц погибает зимой, в период зимней бескормицы.
Поэтому птиц надо беречь, охранять, не беспокоить, а зимой, в трудное время, подкармливать!
Значимая для детей проблема:
Как же выживают в зимнее время наши друзья – птицы, чем мы можем помочь им в это трудное время?
Цель проекта: воспитание бережного отношения к пернатым.
Задачи проекта:
1) формировать у детей представления об особенностях жизни и поведения птиц в холодное время года;
2) вызвать у детей сочувствие к птицам, которые страдают зимой от холода и голода, желание и готовность им помогать;
3) развивать познавательный интерес к родной природе;
4) развивать коммуникативные способности;
5) развивать творческие способности;
6) воспитывать начала экологической культуры;
7) вовлекать воспитанников и их родителей в активную природоохранную деятельность.
Ожидаемые результаты:
От детей:
-Формирование элементарных представлений о зимующих птицах.
-Формирование представлений о правильных способах взаимодействия с зимующими птицами.
-Развитие интереса к наблюдению за птицами (любознательность, познавательная активность).
От родителей:
-Повышение уровня экологической воспитанности родителей.
-Привлечение детей к наблюдениям за птицами, к совместному труду в природе, заботе о птицах.
I этап – подготовительный
1. Изучение методического материала по реализации экологических знаний в ДОУ.
2. Определение содержания, форм и методов организации работы.
3. Подборка художественной литературы, дидактических игр, электронных презентаций
4. Создание стенгазеты для родителей «Покормите птиц зимой! ». Размещение в информационном уголке стенгазеты обращения к родителям и детям принять активное участие в реализации проекта.
II этап – основной
Работа с родителями:
-Призыв к участию в экологической акции «Покормите птиц зимой! » (Памя
-Изготовление кормушек для птиц совместно с детьми;
- Оформление информационного стенда для родителей по теме проекта.
Работа с детьми:
1) Занятия по ознакомлению с миром природы.
2) Беседы по теме проекта.
3)Чтение художественной литературы. Обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.
4) Наблюдение за птицами на прогулке.
5 ) Дидактические игры .
6) Настольно-печатные игры.
7) Подвижные и пальчиковые игры.
8) Продуктивная деятельность.
9) рассматривание репродукций, иллюстраций, альбомов «Зимующие птицы»;
10) Создание стенгазеты " Добрая зима для птиц"